KV8: E-ŠOLSTVO
Pri zadnjih vajah, smo testirali dve e-redovalnici, ki se uporabljata v slovenskih osnovnih in srednjih šolah; to sta Lo.Polis in e-Asistent. Spodaj je podano subjektivno mnenje o vsakem od sistemov glede na prvo uporabo...
Avtor: BKelvisar
KV7: Računalniška omrežja in ROID
Sistematičen prikaz podatkov Ime šole povezava na spletno stran enotna identifikacija spletna stran spletna učilnica / zbornica oblačne storitve upravljanje VIZ OŠ Franca Rozmana Staneta, Ljubljana https://www.osfrslj.si/ sio.mdm WordPress Arnes učilnice / moodle in...
6.KV: OBLIKOVANJE BESEDILA
Kaj pokriva učni načrt za Računalništvo v okviru teme oblikovanja besedil in delo s podatki? Slovenski učni načrt za računalništvo v okviru teme oblikovanja besedil in delo s podatki zajema osnovno poznavanje računalnika, njegovih...
KV4: Multimedija in ROID
Grafični izdelek Delo z multimedijo v vlogi ROID-a Področje dela ROID-a v okviru multimedije ROID je ključna oseba za IKT na vsaki šoli, poznati mora tehnologijo, znati svetovati o primerni izbiri programske in strojne...
PN 4: SPLETNO UČNO GRADIVO IN FORMATIVNO PZ
Za tematski sklop/ vsebino sem si izbral sklop Programi, kjer bomo natančneje delali pogojne stavke in zanke. Tema se obravnava v drugi triadi osnovne šole, kot del izbirnega predmeta Računalništvo. Učni cilji Učenci: znajo...
PN 3: Oblikovanje besedil in delo s podatki, sodelovanje in delo v oblaku
Izbral sem si medpredmetno povezavo učne ure geografije in UBE na temo dela s podatki, natančneje Temperatura, padavine, grafi in klimogrami. Umestitev Medpredmetna povezava je med UBE in geografijo, ter jo je mogoče izvesti...
PN 1: Algoritmično razmišljanje
Učna ura je primerna za drugo triletje (4., 5. in pa 6. razred) in se nanaša na tematska sklopa Algoritmi in Programi. Operativni cilji Učna ura zajema naslednji operativne cilje, pri katerih učenci: znajo...
PN 2: Multimedija
Tema Za temo sem si izbral algoritme. Predvsem uvodni del, kjer učenci spoznajo kaj je algoritem, kje ga uporabljamo in kako ga zapišemo. Operativni cilji Učenci: razumejo pojem algoritem, znajo vsakdanji problem opisati kot...
KV5: Videoposnetek
Za temo videoposnetka sem si izbral mojo najljubšo obliko posnetka in sicer to so posnetki z uporabo tako imenovanega orodja “hyperlapse” tudi “timelapse”. Načrt dela Ideja oziroma cilj tega videoposnetka je, da ustvarim videoposnetek...
Kurikulum – refleksija
Kaj menite o položaju predmeta “računalništvo” na OŠ? Izbirnost? Tretja triada: obvezni izbirni predmet? Druga triada: neovezni izbirni predmet? Položaj predmeta računalništvo v slovenskih osnovnih šolah je porazen. V današnjem svetu, kjer računalniki (in...
